الاضطرابات السلوكية

الاضطرابات السلوكية

هنالك العديد من المصطلحات الدالّة على الاضطرابات السلوكية، والتي تتمثّل جميعها في شكلٍ من أشكال السلوك الانفعاليّ غير الاعتياديّ، وبالتالي تستدعي معها نوعاً من التربية الخاصّة، فالاضطراب السلوكيّ هو ذلك السلوك الانفعاليّ المتطرّف والمزمن، والذي يبتعد عن توقعات المجتمع وثقافته ومعاييره.

مشاكل التخاطب

مشاكل التخاطب

تشير ببساطة إلى صعوبة في القدرة على استقبال الكلام أو إخراجه. هذه الصعوبة قد تنتج عن أحد الأسباب التالية:
o اضطراب في النطق،
o اضطراب في الصوت،
o اضطراب في سلاسة الكلام،
o اضطراب في اللغة.
وقد يجتمع سببان أو أكثر فيحدثان الاضطرابات في التخاطب.

الإعاقة الحركية

الإعاقة الحركية

تلك الاعاقة التي تصيب الأشخاص الذين يعانون من حالة عجز عظمية أو عضلية أو عصبية أو حالة مرضية مزمنة تحد من قدرتهم على استخدام أجسامهم بشكل طبيعي مما يؤثر سلبا على إمكانية مشاركتهم في واحدة أو أكثر من النشاطات الحياتية.

تشتت الانتباه

تشتت الانتباه

تشتت الانتباه هو عدم القدرة على الانتباه بشكل مستمر، أو عدم القدرة على التركيز على مثير معين موجود في البيئة عند عزل المثيرات الأخرى، حيث يشعر الطفل بأنه يصارع للاحتفاظ بانتباهه وتركيزه مع عدم قدرته على ذلك،

فرط الحركة

فرط الحركة

هو خلل كيميائي عصبي يؤثر على سلوك الطفل المصاب به ويسبب له صعوبة في المدرسة، ناتجة عن مشاكل سلوكية أو عن ضعف قدرته على التركيز.

التوحد

التوحد

هو اضطراب في النمو العصبي للانسان يؤثر بشكل شديد على تطور وظائف العقل في ثلاث مجالات أساسية : التواصل و اللغة / المهارات الاجتماعية / القدرة على التخيل . و يظهر ذلك عادة خلال السنوات الثلاث الأولى من عمر الطفل.

الصم المكفوفون

الصم المكفوفون

حسب قانون التربية والتعليم للأفراد المعاقين الأمريكي فإن تعريف الصم المكفوفين هو:

أضطراب شديد في التواصل والحاجات التعليمية والنمائية الأخرى ، بحيث لا يستطيع الشخص الأصم – المكفوف تلقي تعليمه الخاص في برامج تربوية خاصة في البرامج المخصصة للأطفال والشباب ذوي الإعاقة السمعية أو الإعاقات الشديدة بدون مساعدة خاصة تضمن إشباع حاجاتهم التربوية والتعليمية الناتجة عن الإعاقة السمعية والبصرية أو الإعاقات المتزامنة “

المكفوفون

المكفوفون

يعرّف المتخصصون كف البصر على أنه عدم القدرة على الإدراك بالعين المجردة نظرا لقصور عضوي أو عَصبي، إذ قام العلماء المتخصصون بوضع طائفة من المقاييس الخاصة بتحديد المقدار المفقود من القدرة على الإبصار من أجل الوصول لتعريف دقيق لكف البص

الصم وضعاف  السمع

الصم وضعاف السمع

حالة من المشاكل في جهاز السمع نتيجة أسباب مختلفة, تؤدي لقصور واضع في عملية السماع, تتفاوت من الخفيف للعميق ,تستلزم اتخاذ إجراءات تربوية وصحية وتعليمية للتخفيف من أثره

متلازمة داون

متلازمة داون

هي عبارة عن زيادة في عدد المورثات الصبغية عند الشخص المصاب بمتلازمة داون، بحيث يكون اجمالي المورثات الصبغية لدى الشخص 47مورثا، بينما يكون العدد الطبيعي للشخص العادي هو 46مورثا .

الدورات التدريبية

الدورات التدريبية

يعرف التدريب على أنه : جهد نظامي متكامل مستمر يهدف إلى إثراء أو تنمية معرفة الفرد ومهارته وسلوكه لأداء عمله بدرجة عالية من الكفاءة والفاعلية .

صعوبات التعلم

صعوبات التعلم

هي حالة ينتج عنها تدنٍّ مستمر في التحصيل الأكاديمي للتلميذ مقارنة مع زملائه في الصف الدراسي، ولا يعود ذلك لسبب حسي أو اجتماعي,. ويظهر ذلك في الهارات الأساسية للقراءة، والكتابة أو المهارات الحسابية، أو العمليّات الفكريّة (الذاكرة، والتمييز، والتركيز)، أو القدرة على الكلام، أو الاستماع، أو الإدراك والتفكير.

التشكيل الوظيفي للمركز
1-قائد المركز. 2-معلم تدريبات النطق. 3-اخصائي قياس السمع. 4-اخصائي نفسي. 5-فني صب قوالب. 6-موظفين اداريين. 7-اخصائي اجتماعي. 8-معلم تربية خاصة.
أسماء المحولين للجهات
1-المدارس الحكومية. 2-المدارس الاهلية. 3-الوحدة الارشادية. 4-ادارة التربية الخاصة. 5-برنامج يسير.
شروط القبول
1-الاطفال من5سنوات وحتى 21 سنة شرط توفر الاخصائيين. 2-عدم وجود مشاكل طبية تزامن الحالة اثناء فترة الفحص. 3-مشاركةالاهل او المرافق في عملية القياس والتشخيص. 4-احضار موافقة ولي الامر. 5-احضار الهوية الوطنية. 6-احضار خطاب او نموذج...
مصارد التحويل
1- ذاتية. 2- رياض أطفال. 3-ادارة التربية الخاصة. 4-مستشفى حكومي. 5-مراكز الشؤون الاحتماعية. 6-المدارس الحكومية والاهلية.

مركز الخدمات المساندة للتربية الخاصة ببريدة

نحن هنا في مركز الخدمات المساندة للتربية الخاصة نسعى لتقديم خدمه مميزه للاطفال ذوي الإعاقة أو ممن يعانون من عوق  حسي،تعيقهم من الالتحاق بمدارسهم العادية او الخاصة و ذلك من خلال تقديم خدمات القياس والتشخيص  والتوجية وتحقيق  أعلى مستوى ممكن من الاداء في حياتهم الخاصةو العامة و التعليمية و خلق بيئة تتناسب مع قدراتهم وامكاناتهم.

خدماتنا

يقدم المركز العديد من الخدمات الهامه لجميع فئات المجتمع
صعوبات التعلم
صعوبات التعلم
تستقبل الوحدة حالات صعوبات التعلم المحولة من المدارس وبعد عملية المعاينة والتشخيص يتم عمل الإجراءات اللازمة من إعداد خطة علاجية ومخاطبة المدرسة وتشارك الوحدة بالمناسبات...
المزيد
الاعاقة  الجسمية  والصحية
الاعاقة الجسمية والصحية
الطلاب ذوي الاعاقة التي تحرمهم من القدرة على القيام بوظائفهم الجسمية والصحية بشكل عادي ممايستدعي توفير خدمات متخصصة تمكنهم من التعلم
المزيد
صب القوالب
صب القوالب
وترتبط بوحدة قياس السمع والمعاهد والبرامج الخاصة بالعوق السمعي, حيث يقوم الفني بأخذ بصمة الأذن لفاقد أو ضعيف السمع ومن ثم تصنيع وتركيب قالب الأذن...
المزيد
تدريبات النطق
تدريبات النطق
من مهام وحدة تدريبات النطق تشخيص اضطرابات التواصل لمراجعي المركز وإعداد الخطط التأهيلية ,والقيام بعمليات التدريب, واطلاع الأسرة على حالة الأبن مع التوصيات المطلوبة,ومخاطبة المدارس...
المزيد
قياسات لذكاء
قياسات لذكاء
تقوم وحدة القياس النفسي بعملية قياس الذكاء للمحولين للمركز, وإعداد التقارير النفسية , والمشاركة في فرق العمل الخاصة,وتقديم المشورة للمعلمين والأهالي,
المزيد
قياس السمع
قياس السمع
تختص وحدة قياس السمع بقياس سمع المحولين للوحدة ,وإعداد تخطيط السمع, وتحديد نوع السماعة المناسبة, وإعطاء أسرة ومدرسة الطالب الإرشادات اللازمة, وتقوم الوحدة بعمليات إعادة...
المزيد

اتصل بنا

المملكة العربية السعودية

القصيم _ بريده_ اسكان3

شارع علي ابن طالب_ خلف البريد السعودي

هاتف رقم/0163832701